在高中英语词汇教学中，单纯依靠死记硬背往往难以达到理想效果。因此，引入基于语境的记忆方法显得尤为重要。首先，教师可以通过构建真实的语言场景来帮助学生理解单词的使用场合。例如，在讲解“environment”时，可以结合环保主题的新闻报道或文章片段，让学生在具体情境中学习该词的意义和用法。

其次，利用故事化的方式串联词汇也是一种有效策略。将相关联的词汇编织进一个小故事中，不仅能够激发学生的兴趣，还能加深记忆。比如，在教授与旅行相关的词汇如“destination”、“passport”等时，可以讲述一次虚拟的环球旅行经历，使学生在脑海中形成鲜明的画面感。

最后，鼓励学生主动参与词汇积累过程同样关键。可以定期组织小组讨论会，让每位同学分享自己近期学到的新单词及其背后的故事，从而实现资源共享与共同进步。通过这些创新的教学手段，高中生们不仅能更高效地掌握词汇知识，还能培养独立思考能力和跨文化交流意识。