残疾学生通过南加州大学的卡罗莱纳生命之歌计划学习钢琴

发布时间：2024-06-03 10:34:29 栏目：教育

导读 音乐学院演奏厅的舞台上，两架钢琴并排摆放着，一架供学生使用，一架供老师使用。自豪的父母、祖父母、兄弟姐妹和朋友挤满了观众席，随时准

音乐学院演奏厅的舞台上，两架钢琴并排摆放着，一架供学生使用，一架供老师使用。



自豪的父母、祖父母、兄弟姐妹和朋友挤满了观众席，随时准备用手机拍照。学生们一个接一个地大步走过舞台，来到钢琴前，偷偷看了一眼人群，然后坐下开始演奏。

在这次学期末的演奏会上，每位残疾学生都会表演自己的曲目，同时还会为观众即兴表演一些曲目，或者表演一些自己创作的作品。

而南卡罗来纳大学卡罗来纳杰出音乐教授斯科特·普莱斯就在他们旁边，低声说着鼓励的话，为学生伴奏二重唱，让舞台上充满了宁静的感觉。

今年秋天将是卡罗莱纳生命之歌计划 (Carolina LifeSong Initiative) 的第25年，该计划由普莱斯发起，为患有自闭症和其他残疾的学生提供钢琴课程和创造性的音乐创作体验。该计划使普莱斯成为国际知名的残疾学生音乐教学专家。大多数学生患有自闭症，他还教过患有视力和听力障碍、唐氏综合症、注意力缺陷多动症和各种发育迟缓的学生。

“我们的理念是尽力帮助每个人，不论他们有何独特需求，并从他们身上学习如何成为更好的老师，”普莱斯说道，他也是钢琴教学协调员，负责教授南加州大学的研究生如何向这类学生教授钢琴。